为什么中国式家长永远满意不了
这是因为中国式家长对孩子的期望值太高了，孩子取得了好成绩，他们认为孩子应该取得更加优异的成绩，孩子再一次取得了更好的成绩，而父母却认为孩子为什么不能达到满分呢？
所以对父母来说，他们永远是不能满意孩子所取得的成绩的，好了还想更好，更好了还想着更好，他们永远都在和别人家的孩子攀比，老是觉得自家的孩子不如别人家的孩子优秀，实际上是他们的虚荣心在作怪，他们自己做不到的事情，往往想通过孩子来实现他们自身的梦想。
如何去看待中国家长的教育方式
我们不能全盘否定中国式家长教育，中国式家长教育是土生土长的教育方式，可以肯定的说，它更符合中国实情，更适合中国孩子。
对于国外先进的家庭教育方式，我们也应该吸取其精华！让它补充中国家庭教育的不足。
中国的棍棒式教育，棍棒底下出孝子，一直被人所吹捧。当这种棒喝式教育要注意它的度，更要因人而已，适可而止。绝不能夸大它的教育作用。这样的教育方式很容易培养孩子的暴力倾向。
过渡的娇宠教育，也是要不得的。孩子饭来张口，衣来伸手。在家简直就是个小皇帝，一家人都围着他转。这种溺爱式教育其实危害很大，对孩子成长极其不利。中国式接送孩子，其实就反应了家长对孩子的宠爱，孩子就像温室的花草，得不到应有的锻炼。以后怎么能经得起风雨！
重智商轻情商，重结果轻过程式的教育对孩子成长也是非常不利的！
总之，我们要勇于改进中国式教育，吸取国外家庭教育之精华，为我所用，中国式教育一定是棒棒哒的！
这个问题比较大，谈谈个人看法。
中国家长一般来说分为三种。
之一种，全盘接手式。
这部分家长，除了在学校的时间，只要孩子回到家，就全面管理孩子课业、文娱、体育和交友。语数英基本门儿清，不清楚的去学去研究也让它基本搞定。文化娱乐那得是高大上影片、国家地理式纪录片，当然了，得是全英文的……不用说，这类家长无论从物质到精神上都能满意孩子成长的需要。体育，可能不是马术、棒球、橄榄球，那也不能拉下哇，最主要，这类家长自己基本就属于精英或者接近精英，所以嘛，教育方式既配合学校应试，又有所超越，那么，孩子成绩，不用说啦。
不过全盘接受的家长中，也有一类，自己上过大学，家庭条件尚可，于是就做了 *** 太太，准确说还是 *** 老师。他们自认为对教育略懂一二，在孩子面前就难免好为人师。孩子小还好，小学高年级或者上了初中以后，就免不了有不同政见，于是乎，争吵来了，委屈来了，抱怨来了，最后呢，谁也说服不了谁，好一点的，互相退一步，个性强的，就相爱相杀，结果可想而知。我们学堂的一位老师就如此，女儿高中了，成了比较小学那是一差千里，好为人师的母亲带孩子的结果。
第二种，全盘放任式。这里面就有点复杂。有的成绩好就行，你打架、欺负小同学一概认为是小事一桩。完成孩子人格极大缺陷。北大博士怎么毕业后就再也找不到人了？教母亲病危也置若罔闻，跟家庭教育密不可分。还有的，成绩不错，倒也听话，只是太听话了，缺乏创造力，那么也前途有限。
重要说的是有一些家长，真的不是不想管，只因为能力有限，挣得到钱，忽略了孩子，顾得上孩子，经济拮据。这里我想说，无论怎样，孩子是你更大的投资，不在他成长的那关键里面看住，不把学习习惯培养出来，到时候你钱有了，只怕看着没有任何上进心的孩子，哭都来不及。
第三种介于两者之间，我觉得是绝大多数家长。能力吧，有一些，经济吧，还可以。低年级的问题也能解决，上个补习班不是大问题。可唯一遗憾，是培养方向没有固定目标，今天英语，后天奥数，大后天邻居孩儿作文得了奖，自己赶紧学一学。什么毛病呢？头痛医头，脚痛医脚，眉毛胡子都想抓，看去都抓住了，其实一个都不牢。
我建议家长们，一旦你有点能力，还是要针对孩子的兴趣，挖掘潜能，找老师也要适合孩子，不在机构大小。另外得有长远眼光，别图一时之虚荣，得了好多奖状，未来对孩子的智慧起到多大作用呢？
说了这么多，我想告诉各位家长，看看那些最后成材的例子，都是从一开始就是知道自己想要什么的，他们即是为了成绩，又绝不是眼光死死盯在成绩上的。所以，放眼孩子一生，不要为一时得失训斥或者作出过激举动，更不必捧得太高，心里告诉自己，孩子，慢慢长大吧，那才是一个母亲最快乐的事情，不是吗？
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