二年级孩子说自己长大要和同学结婚家长应该怎么办
二年级可能只是天真，只是认为那个同学很不错，很崇拜他/她而已吧！家长不必放在心上，适当引导，不要让孩子走上歧路。
就算孩子不是天真的喜欢，也是正常的，毕竟不是爱╮(╯▽╰)╭
我是女生，为什么我有过孩子之后越来越看不惯自己的妈妈？咋解决
我妈也喜欢挑人毛病，没结婚前催我结婚，巴不得男的活的就可以，后来吧结婚了又各种嫌弃我老公公婆，可再一般也比她当初介绍的强。我生孩子，孩子哭的厉害就说跟她爸一个臭脾气，搞得我跟心烦。左耳进右耳出吧，毕竟自己亲妈，说起来她也没有什么坏心，就那么个性格。这个年纪也改变不了了。
我现在也是2个孩子的母亲，但是我觉得我妈给我的感觉就是，她希望你好，但是不希望你过得比她好，虽然我现在结婚，并且经济完全独立，过节还会给父母红包，，但是，只要你吃的，或者用的，比她的贵了，好了，她就会膈应你，各种冷嘲热讽，所以在一起聊天都不聊我买了什么，用了什么，不想和她在一起，觉得不舒服，还不如陌生人，
真是够巧了，我和我妈昨天就吵嘴了闹的这个五一假期都不开心，她也是老嫌我婆婆这了那了，我一般不听她的随便说吧又嫌我老公配不上我，还不如我两个哥哥有本事，我老公老实不太言辞，工资不如我高可脾气挺好的。她不当我老公说我也不反驳随便她说吧，我怕她生气，气出病来还得我照顾她所以我都是沉默不反驳她家和万事兴她说她的我们过我们的日子。昨天中午我在洗手间她打我手机我没听到我老公放假也在家我妈来后发疯的嫌质问我为什么不接她 *** ，（我们住前后楼很近不到50米）我说在洗手间没听到，她说家里没人了别人不会接个？意思是怪我老公不接，我老公解释说他在阳台没听到啊，拿我手机一看还在静音中，我妈还是大声的一次次嫌我不接 *** ，我说不是跟你解释了吗，又没急事看到未接 *** 我会给你回的你急什么啊又没大事。她了不得了意思我反驳她不接 *** 还有理了，气的我大声说别说了，你不怕丢人我还怕丢人呢，你叨叨起来还没完了。我妈一边吵着摔门而去了，气的我晚上也没吃饭，她嫌我老公没本事不如我哥，我哥本事大我妈手术还是我和老公推出手术室照顾她，我两个哥哥连个 *** 也没给她打过一个，虽然是自己的母亲有时候要是不反驳她，她真的是没完没了的发脾气，她昨天要是不当着我老公面我还是不反驳她的老怕她生气，可她太从不在意我的感受了。
作为一个女孩子，应该和母亲是最亲密的朋友。娘家娘家，这是一个多么令人诱惑的字眼啊。
当了娘才知母亲苦，结婚了，有了孩子，饱尝了做母亲的苦处，才知道母亲的艰难，从而更加爱自己的母亲。可你却不一样，生儿育女后，却对自己的母亲越看越不顺眼了，这种情绪，是典型的不孝的表现。
尽管她在你生孩子的时候搬弄了一些是非，让你对她产生了偏见。但是，和她在艰难困苦的岁月里把你养大相比，总是恩大于错的吧。你放大了她的错误，忽视了她的恩情，对她来说是不公平的。
想想你生养孩子的辛苦，再想想母亲把你拉扯大的不容易，只要你有一些良知的话，你会原谅你母亲的不足，而深深的感恩于她的。
放下自己的偏见，去到母亲的面前，撒撒娇，说说话。让你的情绪再回到结婚以前。时间久了，对母亲的感情裂痕就会修补好，再次回到你那甜情蜜意的娘家人的面前。
有少数父母亲，对子女整天指指点点，认为，子女做什么都不对，谁都碍眼碍事。在子女面前，东家长，西家短，除了自己认为正确的事情之外，其他的一律不如她们的法眼，碰到这种情况，确实很无耐，这是其一。第二，在子女面前，搬弄是非，尽说些不利于团结的话，整天讲些负面的东西，让人心烦。第三，这种情况的发生，一是文化程度不高，看问题偏激。二是爱女心切，怕子女吃亏。三是刚愎自用，性格使然。第四，作为女儿，你改变不了什么，也无需去争辩，左耳进，右耳出，听之任之就行，不必纠结。
15岁青春期的女孩如何教育
这个阶段的男孩，女孩都在青年期也就是所谓的叛逆期，所以作为家长都是要慎重对待，凡事有度好好耐心沟通。
十五岁的女孩已经非常的懂事了，对自己的生理结构已有所了解，作为大人就是提醒她什么年龄做什么事，旁侧的多多了解和关注，帮助她解决犹豫不决的需求，这样相处，才能和他们做所谓的家长式朋友。
15岁青春期了，要让孩子明白自己身体的重要性。青春期的女孩，对自己身体的变化，只是在生理课上老师含糊其辞讲的那些，根本就不太明白自己的身体为什么会出现一些变化，更不明白该如何对待如何注意。作为家长，一定要提前教给孩子，让孩子懂得在生理期的时候注意什么，在平日里应该怎样保护自己的身体。
教会孩子如何防范异性的骚扰。家里有进入青春期女孩的家长们记住了，先教会孩子如何防范异性的各类骚扰，不要等到女孩子吃了亏，这才想起教育孩子这些事情，到那时连哭都找不到地方了。
孩子该懂得的生理知识。很多很多女孩在身体出现变化的刚开始，都是茫然不解，虽说现在孩子懂得多一些，但也仅限于皮毛，所以说作为家长要及时正确的教会孩子一些生理知识，让孩子正确清楚的明白青春期到底是怎么回事，又该怎样用正确的方式 *** ，对待青春期的各类变化。
对于15岁青春期的女孩如何教育这个问题，其实你可以买一些相应的书籍。
因为进入青春期的孩子，他们都需要进行各个方面的关注。学习压力和生活压力，极易让他们已经出现波动的情绪，遭受非常严重的冲击。
所以希望家长和老师对此进行重视，不要因为说青春期是每个孩子都会经历的阶段而对此不予关注。
不要管的太严格，也不要不管，然后教育她一定要好好学习，不要逼她，也不要冲她发火，但在必要的时候也是要给她一点厉害，不要让她以为她就是天，适当的、有节制的给零花钱、出去玩.
15岁的孩子处于青春期。在青春期期间孩子心理状态欠佳，烦躁消极，敏感多疑，缺乏学习兴趣，好动肝火等。
家长应该： 1多多了解孩子-家长应该要抽出时间多与孩子沟通，并了解他们。 2耐心倾听孩子-在孩子犯错时，倾听孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题。 3真正放下身段-教育孩子时，避免使用权威性教育。90年代的孩子都有着人人平等的价值观，如果使用权威性教育不仅达不到其效果日后家长更加难教育孩子 4同孩子做协商-比如孩子要到游乐园玩，可是那天刚好你有个重要的会议要开。你可以和孩子做协商，各退一步，不是一味的要孩子迁就家长。
有继母或者继父的男孩女孩长大后会如何？用心理学分析一下
孩子大后
引导看向知识
没有人愿意离婚
是两个家族知识在发生冲突
离婚也是为了活下去
不是抛弃不负责任
因为当时知识不够，解决不了问题
为了活下去，或者实现家族长远发展
做出的有利选择
父母运行这个知识
感谢邀请及对我的信任，来重点，首先继父或者继母产生的原因是个很重要的因素，离异？还是身故（抱歉有些直白）等等什么原因，这个很关键，更重要的是，发生这一切以前的状态是什么样子的，这会直接影响后面关系 的发展，比如，此前关系就不和，那重新开始新的家庭也未尝不是一个好的开端。其次，对孩子们的影响除了刚才说的前面生活状态，更主要的是后期环境，如果后期环境依然保持和谐、温馨，那影响就是积极的，你就比如郭麒麟，老郭离异后，他的生活不是依然很好么，也没感觉到所谓的继母对他有什么影响，反之，那就另一说了，此前幸福，后期还不是那么美好，给孩子造成的影响一定是消极并且是伴随一生的“阴影”（这个可能有点悲观，但大部分确实是这样），因为“安全感”对于一个孩子，甚至一个成年人都至关重要，这就是家庭的重要性，表现出来就是胆小怕事，没有主见，唯唯诺诺，最后，家庭的氛围很关键，具体是不是继的，其实就是一个先入为主的问题，不管换作谁，突然接受一个陌生人都不是很容易的事情，但时间可以改变一切，还有就是，其实如果自己能有一个温馨的家庭对孩子来说是有好处的，并不是一味的单身（美名其约为了孩子）就是对孩子好，现在的孩子要比以前的懂太多了，父母们高兴，对他们来说就是更大的帮助，当然，这也是，因人而异，祝你们幸福
用心理学来分析一下，有继母或者继父的男孩女孩大后有什么不同？有什么不同？明确的说应该是没有什么不同。
也许我这个回答大部分人会觉得不可思议，但是真实情况就是如此，来到咨询房间中的来访者，相当多的比例并不是在离异的家庭中，同样也会面对抑郁，焦虑，强迫，自恋，分离，人际关系等等等等等等等等等等一系列问题。是不是原生家庭和离异家庭或再组家庭，对于来访者是有一定的影响，但并没有人想象的那么多，
更多的时候，最重要的原因是来访者自己，能否依靠自己突破外界因素的影响，如果不能够的话，亲生父母家庭中的孩子也会出现一系列的问题。
客体关系学派认为只要足有够好的客体，这就不会出现大的问题，这种例子应该有很多，现实中，唐山大地震后有许多孤儿，日后也有许多成才的，汶川地震的时候，曾经有过捐了几千万，具体是谁我忘了，但新闻联播有报道。
个体心理学，认为个人可以通过努力突破外部环境的限制，因为没有一个完全绝对好的客体，每个人都会受到挫折，分离等重大生活事件，但我们大多数人都处于一个正常人的水平，因为我们大多数人都可以通过自身的努力突破个人的限制。
继父或继母家庭中只有一件事情是特别现实的，就是继父或继母，不能以平常心的态度对待继子或继女，要么可能完全不管，要么想管，却无法下手。
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